新課程の施行に伴い、「現代の国語」や「論理国語」などの科目が新設され、「観点別評価」への対応も必要とされています。
しかし、学校現場からは「評論読解を中心に進めており、『書くこと』に時間がさけない」「『書くこと』の課題添削が、クラス全員分となると業務量増になる」「観点別評価は教員間で均質化することが難しい」といったお悩みの声を実際にいただいております。

本セミナーでは、そのような観点別評価に関するお悩みと昨今の国語科教育の「書くこと」に関するお悩みを解決に導くヒントとなる取り組みを、現場を知る先生方からご紹介いただきます。ぜひご参加ください。