古典作品をデータにもとづき考察する

【千葉県】学校法人船橋学園　東葉高等学校

市川涼

教材名：竹取物語、今昔物語集

公開日：2022年4月5日

新指導要領「言語文化」で実践できる指導案・ワークシートつき！

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１、単元名

単元【形容詞・形容動詞の特徴を捉える　―『竹取物語』を取り上げて―】
２、教材名

竹取物語
３、単元の目標

（１）古典の世界に親しむために、古典を読むために必要な文語のきまりや訓読のきまり、古典特有の表現などについて理解することができる。〔知識及び技能〕⑵ウ
（２）文章の種類を踏まえて、内容や構成，展開などについて叙述を基に的確に捉えることができる。〔思考力、判断力、表現力等〕Ｂ⑴ア
（３）言語がもつ価値への認識を深めるとともに、生涯にわたって読書に親しみ自己を向上させ、我が国の言語文化の担い手としての自覚をもち、言葉を通して他者や社会に関わろうとする。「学びに向かう力、人間性等」