学年で選ぶ

学期で選ぶ（実践事例）

人気のタグで選ぶ

実社会に即した場面設定で本当の話す力を養う
  • 高3
  • 国語
  • 指導案あり

実社会に即した場面設定で本当の話す力を養う

【大阪府】大阪府立鳳高等学校
国語科　田中啓介




公開日：2021年12月6日
指導の概要を見る
指導教材を見る
ログイン後に閲覧できます

  • １．科目名

    時代を読み解く（国語・選択科目）

  • ２．単元の流れ

    第１時
    （１）部室に連絡掲示物を貼り出すという例題を使い、メモを取って人に伝える掲示物を書く体験をする。
    （２）図形の説明を、その図形を見ていない人に対して行う。

    第２時
    （３）講習予定表の説明を、その表を見ていない人に対して行う。

    第２～３時
    （４）待ち合わせ場所までの道順を、留守番電話に録音する。

    第３時
    （５）わかりやすい説明のための意識について、振り返りをまとめる。

実践内容を動画でさらに詳しくご覧いただけます！
会員登録をすると授業動画を視聴できるほか、
指導案や教材のダウンロード、会員限定ウェビナーへの参加が可能です。
※会員登録は学校教育関係者限定です。
指導の概要を見る
指導教材を見る
ログイン後に閲覧できます

  • １．科目名

    時代を読み解く（国語・選択科目）

  • ２．単元の流れ

    第１時
    （１）部室に連絡掲示物を貼り出すという例題を使い、メモを取って人に伝える掲示物を書く体験をする。
    （２）図形の説明を、その図形を見ていない人に対して行う。

    第２時
    （３）講習予定表の説明を、その表を見ていない人に対して行う。

    第２～３時
    （４）待ち合わせ場所までの道順を、留守番電話に録音する。

    第３時
    （５）わかりやすい説明のための意識について、振り返りをまとめる。

関連するサイト（外部リンク）

関連する記事

    おすすめの記事

      関連タグ

        会員登録で、TEAChannelを
        もっと便利に使ってみませんか？

        実践事例やコラムの動画を視聴できます。
        指導案や教材のダウンロードも可能です。

        ※会員登録は学校教育関係者限定です。