学年で選ぶ

学期で選ぶ（実践事例）

人気のタグで選ぶ

知識構成型ジグソー法　協調学習で読みを深める
  • 高2
  • 国語
  • 指導案あり

知識構成型ジグソー法　協調学習で読みを深める

【埼玉県】埼玉県立浦和第一女子高等学校
教諭　板谷大介



教材名：山月記
公開日：2021年8月12日
指導の概要を見る
指導案を見る
ログイン後に閲覧できます
指導教材を見る
ログイン後に閲覧できます

  • １．単元名

    山月記

  • ２．評価規準

    ①「授業前の問い」と⑤「授業後の問い」は同じ問いである。
    各生徒の両方の論述を比較し、多くの生徒において「授業前」より「授業後」のほうが、上記１「授業の狙い」に合致する形で、生徒の読解が深まり、考えも深まっていることが見取れれば、そして論述の量、質ともに向上していれば、授業は成功したと評価する。

実践内容を動画でさらに詳しくご覧いただけます！
会員登録をすると授業動画を視聴できるほか、
指導案や教材のダウンロード、会員限定ウェビナーへの参加が可能です。
※会員登録は学校教育関係者限定です。
指導の概要を見る
指導案を見る
ログイン後に閲覧できます
指導教材を見る
ログイン後に閲覧できます

  • １．単元名

    山月記

  • ２．評価規準

    ①「授業前の問い」と⑤「授業後の問い」は同じ問いである。
    各生徒の両方の論述を比較し、多くの生徒において「授業前」より「授業後」のほうが、上記１「授業の狙い」に合致する形で、生徒の読解が深まり、考えも深まっていることが見取れれば、そして論述の量、質ともに向上していれば、授業は成功したと評価する。

関連するサイト（外部リンク）

関連する記事

    おすすめの記事

      関連タグ

        会員登録で、TEAChannelを
        もっと便利に使ってみませんか？

        実践事例やコラムの動画を視聴できます。
        指導案や教材のダウンロードも可能です。

        ※会員登録は学校教育関係者限定です。