学年で選ぶ

学期で選ぶ（実践事例）

人気のタグで選ぶ

化学反応が生まれるグループワークとは
  • 小6
  • 国語
  • 指導案あり

化学反応が生まれるグループワークとは

【大阪府】茨木市立三島小学校
教諭　金崎　三美子
教材名：君たちに伝えたいこと
公開日：2021年6月11日
指導の概要を見る
指導案を見る
ログイン後に閲覧できます
指導教材を見る
ログイン後に閲覧できます

  • １．単元名

    教材：日野原重明『君たちに伝えたいこと』（『新しい国語　六』東京書籍）

  • ２．本時の学習目標

    筆者のメッセージを読み解き、読み取った内容を基にして自分の考えをまとめ、自分の言葉で表現できる。

  • ３．単元の評価規準

    【主体的に学習に取り組む態度】
    ・学習課題を明確にしたうえで、これまでに学習したことや知識を活用しながら、幅広く読書に親しみ、作品に対する疑問や課題を解決しようとしている。

    【思考・判断・表現力】
    ・筆者の複数の作品を読んで理解したことに基づいて、「いのちについて」 自分の考えをまとめている。 C読むこと（オ）
    ・文章を読んでまとめた意見や感想を共有し、自分の考えを広げている。 C読むこと（カ）

    【知識・技能】
    ・読者として自分が感じたことを踏まえて朗読している。 （１）ケ　

実践内容を動画でさらに詳しくご覧いただけます！
会員登録をすると授業動画を視聴できるほか、
指導案や教材のダウンロード、会員限定ウェビナーへの参加が可能です。
※会員登録は学校教育関係者限定です。
指導の概要を見る
指導案を見る
ログイン後に閲覧できます
指導教材を見る
ログイン後に閲覧できます

  • １．単元名

    教材：日野原重明『君たちに伝えたいこと』（『新しい国語　六』東京書籍）

  • ２．本時の学習目標

    筆者のメッセージを読み解き、読み取った内容を基にして自分の考えをまとめ、自分の言葉で表現できる。

  • ３．単元の評価規準

    【主体的に学習に取り組む態度】
    ・学習課題を明確にしたうえで、これまでに学習したことや知識を活用しながら、幅広く読書に親しみ、作品に対する疑問や課題を解決しようとしている。

    【思考・判断・表現力】
    ・筆者の複数の作品を読んで理解したことに基づいて、「いのちについて」 自分の考えをまとめている。 C読むこと（オ）
    ・文章を読んでまとめた意見や感想を共有し、自分の考えを広げている。 C読むこと（カ）

    【知識・技能】
    ・読者として自分が感じたことを踏まえて朗読している。 （１）ケ　

関連するサイト（外部リンク）

関連する記事

    おすすめの記事

      関連タグ

        会員登録で、TEAChannelを
        もっと便利に使ってみませんか？

        実践事例やコラムの動画を視聴できます。
        指導案や教材のダウンロードも可能です。

        ※会員登録は学校教育関係者限定です。