漢字推理作文を作ろう　－論理的説明文の書き方を学ぶ－

【千葉県】富津市立天羽小学校

学校長　横田経一郎（千葉県教育研究会国語教育部会長）

公開日：2020年12月28日

「萍」は何と読む？
国字の読み方を推理して、
筋道立てて根拠を説明しよう。

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１．単元名

国字の読み方を推理し、筋道立てて根拠を説明しよう
＊学習指導要領　第5学年及び第6学年の内容　1〔思考力、判断力、表現力等〕　B 書くこと（1）イ「筋道の通った文章になるように、文章全体の構成や展開を考えること。」に対応する。
２．単元の目標

・国字に興味をもち、推理した読み方を筋道立てて説明しようとしている。〔学びに向かう力・人間性〕
・国字を通して漢字の由来や変化について理解する。〔知識及び技能〕
・部首や旁の情報を関係付けて、国字の読みを推理できる。〔知識及び技能〕
・筋道の通った文章になるように、文章全体の構成や展開を考えることができる。〔思考力、判断力、表現力等〕
３．評価方法

・すべての児童が筋道立った文章を書いているか。